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A Itália envia migrantes para a Albânia na terceira tentativa de iniciar o esquema – DW – 31/01/2025
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Às 7:30 da manhã de terça -feira, o navio da Marinha italiano Cassiopeia chegou ao porto albanês de Shengjin.
A bordo estavam 49 migrantes que esperavam iniciar uma vida nova e melhor na Europa, mas foram resgatados a caminho da UE pela Marinha italiana em águas internacionais perto da ilha de Lampedusa.
Apesar de Duas tentativas fracassadas em outubro e novembro passadoo governo italiano de Primeiro Ministro Giorgia Meloni ainda está determinado a processar as aplicações de asilo migrantes na Albânia, que não é membro da UE.
Quando o navio atracou na terça -feira, não ficou claro se os migrantes recém -chegados estariam na Albânia por muito tempo.
Cinco foram imediatamente devolvidos ao centro de requerentes de asilo em Bari, Itáliaa bordo da Cassiopeia após verificações preliminares identificaram quatro menores e um adulto vulnerável, que foi considerado vítima de tráfico.
Decisão rápida sobre aplicações de asilo na Itália
Os demais migrantes – principalmente homens de Bangladesh, Egito, Gâmbia e Costa do Marfim – foram escoltados pela polícia até o campo de Gjader, uma base militar no noroeste Albânia onde um centro foi configurado para acomodar migrantes enquanto seus aplicativos de asilo são processados.
Na quinta -feira, o Tribunal de Apelação em Roma rejeitou os pedidos de asilo de 43 dos migrantes. Agora eles devem permanecer no campo de Gjader e ter sete dias para apresentar um apelo contra a decisão do tribunal.
Uma aplicação de asilo foi aceita; O migrante em questão será devolvido à Itália.
Duas tentativas fracassadas
Apesar da decisão de quinta -feira sobre os pedidos dos migrantes, é atualmente impossível dizer se o esquema do governo italiano para migrantes de moradia na Albânia pode ser implementado conforme o planejado.
Em novembro de 2023, os governos de Itália e Albânia assinaram um acordo controverso Isso permitiu à Itália construir e administrar dois campos em solo albanês para abrigar migrantes masculinos por até quatro semanas.
De acordo com o acordo de 2023, a Albânia poderá acomodar cerca de 3.000 migrantes no campo de Gjader a qualquer momento. Ao longo de um ano, isso pode significar até 36.000 migrantes sendo enviados para a Albânia.
As duas tentativas anteriores da Itália falharam. Em outubro, 16 solicitantes de asilo foram devolvidos à Itália. Foi uma história semelhante na primeira semana de novembro, quando um tribunal em Roma ordenou o retorno de sete migrantes à Itália menos de 48 horas após sua chegada ao campo de Gjader.
Para que o asilo de uma pessoa ou a aplicação de proteção internacional seja processada pela Itália enquanto o candidato estiver na Albânia, o país de origem do migrante deve ser considerado “seguro”.
Citando o direito europeu, os juízes de Roma argumentaram que um país de origem não pode ser considerado “seguro” se partes desse país não forem seguras, inclusive para certos grupos de pessoas, como dissidentes políticos ou membros da comunidade LGBTQ+.
O Tribunal de Justiça Europeu Espera -se que governe o assunto em 25 de fevereiro.
O modelo albanês funcionará?
“Há casos em que os indivíduos podem vir de ‘países seguros’, mas suas circunstâncias pessoais ainda podem torná -las elegíveis para asilo em um país em particular”, disse Ledion Krisafi, especialista albanês em relações internacionais.
Em um esforço para proteger o que é conhecido como “modelo albanês”, o governo de Meloni respondeu à decisão atualizando a lista de países que a Itália considera segura para o repatriamento, reduzindo o número de 22 para 19.
“A esse respeito, parece que não há problema real com o próprio acordo ou os procedimentos. O problema parece ser uma disputa legal sobre os padrões e procedimentos da Itália e da UE nesse caso”, disse Krisafi.
Apoio local para o acampamento
A construção do acampamento na vila de Gjader foi recebida com otimismo pela comunidade local. A maioria das famílias da região circundante depende da renda da agricultura ou das remessas, então o acampamento significa novos empregos para elas.
“Vinte e duas mulheres e nove homens de Gjader e áreas circundantes foram empregadas pelo acampamento”, disse Aleksander Preka, prefeito de Gjader.
Preka, que tem 65 anos e é dona de uma mercearia no centro da vila, disse que o trabalho aumenta sempre que os navios italianos trazem migrantes. Até agora, no entanto, o acampamento permaneceu vazio.
Como resultado, a maioria dos trabalhadores só recebeu metade dos salários. “Esperamos que o acampamento opere corretamente porque queremos o bem-estar das pessoas na área para melhorar”, disse Preka à DW.
Os críticos aguardam a decisão do Tribunal de Justiça Europeu
Mas nem todo mundo na Albânia compartilha essa esperança. Os críticos albaneses do acordo, por exemplo, foram aliviados pela decisão do tribunal italiano no ano passado.
Não houve protestos antes da chegada do terceiro grupo de migrantes na terça -feira.
“Continuamos a nos opor ao acordo, pois consideramos uma violação de direitos humanos“Disse a Mariglend Doci, um homem de 29 anos, que, junto com um grupo de ativistas, se opôs ao acordo desde o início.” Esperamos que o Tribunal Europeu (da Justiça) o domine. Caso contrário, retomaremos nossos protestos “, disse ele à DW.
O acordo será o caminho da Albânia para a participação na UE?
“Acho que este contrato é um programa. Ele não resolve o problema da imigração irregular na Itália. Ele foi projetado para mostrar ao público italiano que o governo está fazendo algo sobre essa questão sensível”, disse Krisafi. “No entanto, esse desenvolvimento marca um novo capítulo para a Albânia ao lidar com migração problemas.”
A Albânia iniciou as negociações de membros da UE em outubro passado, em um momento em que o bloco parecia determinado a aumentar suas medidas contra a imigração irregular.
Em uma reunião do Conselho Europeu na época, os líderes da UE discutiram a criação dos chamados “hubs de retorno” ao longo das linhas do modelo albanês em países que não são da UE como uma maneira de gerenciar o influxo de refugiados. Esses hubs seriam usados para abrigar migrantes cujas aplicações de asilo da UE foram rejeitadas enquanto aguardam deportação para seu país de origem, desde que esse país seja considerado seguro.
“Com este acordo, a Albânia expressou sua disposição de cooperar estreitamente com parceiros internacionais, mesmo em questões que não o afetam diretamente”, disse Krisafi. “Se este acordo falha ou não, mesmo que não funcione na prática, a Albânia atingiu seu objetivo. A Albânia fez sua parte”.
Editado por: Aingeal Flanagan
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PPG em Educação da Ufac promove 4º Simpósio de Pesquisa — Universidade Federal do Acre
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19 de novembro de 2025A Ufac realizou, nessa terça-feira, 18, no teatro E-Amazônia, campus-sede, a abertura do 4º Simpósio de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Com o tema “A Produção do Conhecimento, a Formação Docente e o Compromisso Social”, o evento marca os dez anos do programa e reúne estudantes, professores e pesquisadores da comunidade acadêmica. A programação terminou nesta quarta-feira, 19, com debates, mesas-redondas e apresentação de estudos que abordam os desafios e avanços da pesquisa em educação no Estado.
Representando a Reitoria, a pró-reitora de Pós-Graduação, Margarida Lima Carvalho, destacou o papel coletivo na consolidação do programa. “Não se faz um programa de pós-graduação somente com a coordenação, mas com uma equipe inteira comprometida e formada por professores dedicados.”
O coordenador do PPGE, Nádson Araújo dos Santos, reforçou a relevância histórica do momento. “Uma década pode parecer pouco diante dos longos caminhos da ciência, mas nós sabemos que dez anos em educação carregam o peso de muitas lutas, muitas conquistas e muitos sonhos coletivos.”
A aluna do programa, Nicoly de Lima Quintela, também ressaltou o significado acadêmico da programação e a importância do evento para a formação crítica e investigativa dos estudantes. “O simpósio não é simplesmente dois dias de palestra, mas dois dias de produção de conhecimento.”
A palestra de abertura foi conduzida por Mariam Fabia Alves, presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), que discutiu os rumos da pesquisa educacional no Brasil e os desafios contemporâneos enfrentados pela área. O evento contou ainda com um espaço de homenagens, incluindo a exibição de vídeos e a entrega de placas a professores e colaboradores que contribuíram para o fortalecimento do PPGE ao longo desses dez anos.
Também participaram da solenidade o diretor do Cela, Selmo Azevedo Apontes; a presidente estadual da Associação de Política e Administração da Educação; e a coordenadora estadual da Anfope, Francisca do Nascimento Pereira Filha.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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Professora Aline Nicolli, da Ufac, é eleita presidente da Abrapec — Universidade Federal do Acre
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19 de novembro de 2025A professora Aline Andréia Nicolli, do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela) da Ufac, foi eleita presidente da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Abrapec), para o biênio 2025-2027, tornando-se a primeira representante da região Norte a assumir a presidência da entidade.
Segundo ela, sua eleição simboliza não apenas o reconhecimento de sua trajetória acadêmica (recentemente promovida ao cargo de professora titular), mas também a valorização da pesquisa produzida no Norte do país. Além disso, Aline considera que sua escolha resulta de sua ampla participação em redes de pesquisa, da produção científica qualificada e do engajamento em discussões sobre formação de professores, práticas pedagógicas e políticas públicas para o ensino de ciências.
“Essa eleição também reflete o prestígio crescente das pesquisas desenvolvidas na região Norte, reforçando a mensagem de que é possível produzir ciência rigorosa, inovadora e socialmente comprometida, mesmo diante das dificuldades operacionais e logísticas que marcam a realidade amazônica”, opinou a professora.
Aline explicou que, à frente da Abrapec, deverá conduzir iniciativas que ampliem a interlocução da associação com universidades, escolas e entidades científicas, fortalecendo a pesquisa em educação em ciências e contribuindo para a consolidação de espaços acadêmicos mais diversos, plurais e conectados aos desafios educacionais do país.
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