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Irá o Reino Unido ‘desistir’ de Gibraltar a seguir? Em Espanha, estamos mais preocupados com os absurdos do Brexit | Maria Ramírez

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María Ramírez

UM poucas horas depois de o governo britânico ter anunciado que estava desistindo do controle das Ilhas Chagos e entregando a soberania às Maurícias, Fabian Picardo apareceu na BBC. O ministro-chefe de Gibraltar estava “confiante”, disse ele, de que o caso do arquipélago do Oceano Índico não estabeleceu “absolutamente nenhum precedente” para a soberania do Reino Unido sobre Gibraltar.

Reafirmando a identidade deste território não autónomo (como a ONU define), sob domínio britânico desde o tratado de Utrecht de 1713, é rotina. Às vezes ocorre após incidentes aparentemente triviais. Após a vitória da Espanha sobre a Inglaterra no Campeonato Europeu em julho, Álvaro Morata, capitão da seleção espanhola de futebol, brevemente encorajado a multidão numa festa nocturna em Madrid a gritar “Gibraltar é espanhol”. Foi uma piada, mas Gibraltar reclamou formalmente com a Uefa, que sancionado Morata e seu companheiro Rodrigo Hernández, ou Rodri, que joga no Manchester City e se juntou aos gritos no palco.

Os conservadores e os seus aliados no Reino Unido estão já atraente ao sentimento imperial e levantando preocupações sobre o futuro estatuto de Gibraltar após a “oferta” de Keir Starmer em Chagos. No entanto, os residentes, trabalhadores e visitantes de Gibraltar enfrentam uma questão mais premente do que os debates sobre o colonialismo ou os cantos de futebol: as consequências do Brexit.

Seria injusto chamar-lhe um problema da sua própria autoria, porque 96% dos eleitores em Gibraltar rejeitou o Brexit no referendo de 2016. No entanto, estão agora a viver os seus absurdos, que representam uma ameaça aos meios de subsistência da população do enclave de 34.000 pessoas e dos 15.000 visitantes diários que atravessam a fronteira terrestre vindos de Espanha, principalmente para trabalhar.

Gibraltar foi excluído dos termos do acordo de saída Reino Unido-UE e tem sido objeto de negociações prolongadas desde então. Este estado de limbo significou até agora que muitas regras do Brexit não foram aplicadas e poucas restrições foram impostas por ambos os lados. No entanto, a partir de Novembro, novos requisitos de controle biométrico para cidadãos de países terceiros criará uma barreira na fronteira, e isto poderá ser apenas o começo, à medida que mais requisitos surgirem.

Apesar das intermináveis ​​conversações entre a Espanha, o Reino Unido e a Comissão Europeia, ainda não foi alcançado qualquer acordo, embora o princípio geral seja que Gibraltar poderia aderir ao espaço Schengen sem passaporte da UE, o que o Reino Unido nunca fez como Estado-Membro. As actuais tensões giram em torno da questão do patrulhamento e controlo da polícia espanhola no aeroporto e no porto de Gibraltar. Para alguns na Grã-Bretanha, tal regime simbolizaria que Gibraltar se tornou mais espanhol ou mais europeu.

Mas, para além da postura política, as principais preocupações já não parecem ser sobre a identidade, especialmente como resultado do Brexit. No Reino Unido, apenas uma minoria realmente se preocupa se Gibraltar continua britânico ou mesmo se tem uma opinião sobre o assunto, de acordo com um estudo Enquete 2023. Em Gibraltar, embora os cidadãos desejem manter seu estatuto britânico, a principal preocupação agora é a liberdade de circulação. A opinião pública espanhola não é monitorizada regularmente sobre a questão de Gibraltar, mas uma sondagem nacional de 2018 indicado que apenas uma minoria tinha conhecimento das negociações pós-Brexit.

Gabinete de informação do Brexit em Gibraltar, 31 de janeiro de 2020. Fotografia: Javier Fergo/AP

Em Maio passado, o então secretário dos Negócios Estrangeiros David Cameron parecia impaciente ao repetir aos seus colegas conservadores no comité de escrutínio europeu dos Comuns que a prioridade de Gibraltar nas negociações era “uma fronteira fluida com Espanha”. Tal como aconteceu com a Irlanda do Norte, os conservadores deram pouca consideração às consequências não intencionais da sua cruzada do Brexit pelo Rock.

No debate público espanhol, a soberania de Gibraltar é geralmente ignorada ou tratada como uma piada ou como uma causa identificada com os antiquados direitistas. Para quem está na região, a coexistência pacífica é o que mais importa. Na verdade, entre aqueles que se queixaram dos jogadores de futebol que gritavam “Gibraltar é espanhol” estava um associação de trabalhadores espanhóis em Gibraltar. Um porta-voz atribuiu o incidente ao consumo de cerveja e descartou “Gibraltar, espanhol” como um “conto de velhas carochinhas”. Alguns espanhóis da região criticaram a “falta de respeito” dos jogadores de futebol.

Os partidos espanhóis, de direita e de extrema-direita podem ocasionalmente protestar contra formalidades percebidas como uma forma de reconhecimento da soberania britânica, mas para Espanha, Gibraltar é geralmente mais uma causa de tensão regional porque as autoridades locais na Andaluzia, a região que rodeia Gibraltar, são nem sempre alinhado com os interesses ou prioridades do governo nacional.

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Em Junho, um debate numa comissão parlamentar instigado pelo partido de extrema direita Vox defender a soberania espanhola sobre Gibraltar não deu em nada, e mesmo assim qualquer menção a Gibraltar foi enterrada entre outras reivindicações sobre a “unidade nacional” e partidos separatistas na Catalunha.

Embora o governo espanhol nunca tenha reconhecido formalmente a soberania de Gibraltar, não está a pressionar qualquer mudança e está principalmente preocupado com o tráfico ilegal, o policiamento e a mobilidade dos trabalhadores.

As disputas históricas podem ser difíceis de resolver satisfatoriamente, mas mais uma vez Brexit revelou-se um fardo inútil, ainda mais ultrapassado e desligado da realidade do que um tratado do século XVIII.



Leia Mais: The Guardian

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

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Ufac participa de lançamento de projeto na Resex Cazumbá-Iracema — Universidade Federal do Acre

A Ufac participou do lançamento do projeto Tecendo Teias na Aprendizagem, realizado na reserva extrativista (Resex) Cazumbá-Iracema, em Sena Madureira (AC). O evento ocorreu em 28 de março e reuniu representantes do poder público, comunidade acadêmica e moradores da reserva.

Com uma área de aproximadamente 750 mil hectares e cerca de 500 famílias, a Resex é território de preservação ambiental e de produção de saberes tradicionais. O projeto visa fortalecer a educação e promover a troca de conhecimentos entre universidade e comunidade.

O presidente da reserva, Nenzinho, destacou que a iniciativa contribui para valorizar a educação não apenas no ensino formal, mas também na qualidade da aprendizagem construída a partir das vivências no território. Segundo ele, a proposta reforça o papel da universidade na escuta e no reconhecimento dos saberes locais.

O coordenador do projeto, Rodrigo Perea, sintetizou a relação entre universidade e comunidade. “A floresta ensina, a comunidade ensina, os professores aprendem e a Ufac aprende junto.” 

Também estiveram presentes no lançamento os professores da Ufac, Alexsande Franco, Anderson Mesquita e Tânia Mara; o senador Sérgio Petecão (PSD-AC); o prefeito de Sena Madureira, Gerlen Diniz (PP); e o agente do ICMBio, Aécio Santos.
(Fhagner Silva, estagiário Ascom/Ufac)



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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

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Educação Física homenageia Norma Tinoco por pioneirismo na dança — Universidade Federal do Acre

 Os professores Jhonatan Gomes Gadelha e Shirley Regina de Almeida Batista, do curso de Educação Física da Ufac, realizaram a mostra de dança NT: Sementes de uma Pioneira, em homenagem à professora aposentada Norma Tinoco, reunindo turmas de bacharelado e licenciatura, escolas de dança e artistas independentes. O evento ocorreu na noite de 25 de março, no Teatro Universitário, campus-sede, visando celebrar a trajetória da homenageada pela inserção e legitimação da dança no curso.

Norma recebeu uma placa comemorativa pelos serviços prestados à universidade. Os alunos do curso, André Albuquerque (bacharelado) e Matheus Cavalcante (licenciatura) fizeram a entrega solene. Segundo os organizadores, os anos de dedicação da professora ao curso e seu pioneirismo jamais serão esquecidos.

“A ideia, que ganhou corpo e emoção ao longo de quatro atos, nasceu do coração de quem viveu de perto a influência da homenageada”, disse Jhonatan Gomes Gadelha, que foi aluno de Norma na graduação. Ele contou que a mostra surgiu de uma entrevista feita com ela por ocasião do trabalho dele de conclusão de curso, em 2015. “As falas, os ensinamentos e as memórias compartilhadas por Norma naquele momento foram resgatadas e transformadas em movimento”, lembrou.

Gadelha explicou que as músicas que embalaram as coreografias autorais foram criadas com o auxílio de inteligência artificial. “Um encontro simbólico entre a tradição plantada pela pioneira e as ferramentas do futuro. O resultado foi uma apresentação carregada de bagagem emocional, autenticidade e reverência à história que se contava no palco.”

Mostra em 4 atos

A professora de Educação Física, Franciely Gomes Gonçalves, também ex-aluna de Norma, foi a mestre de cerimônias e guiou o público por uma narrativa que comparava a trajetória da homenageada ao crescimento de uma árvore: “A Pioneira: A Raiz (ato I), “A Transformadora: O Tronco” (ato II), “O Legado: Os Frutos” (ato III) e “Homenagem Final: O reconhecimento” (ato IV).

O ato I trouxe depoimentos em vídeo e ao vivo, além de coreografias como “Homem com H” (com os 2º períodos de bacharelado e licenciatura) e “K Dance”, que homenageou os anos 1970. O ex-bolsista Kelvin Wesley subiu ao palco para saudar a professora. A escola de dança Adorai também marcou presença com as variações de Letícia e Rayelle Bianca, coreografadas por Caline Teodoro, e o carimbó foi apresentado pelo professor Jhon e pela aluna Kethelen.

O ato II contou com o depoimento ao vivo de Jhon Gomes, ex-aluno que seguiu carreira artística e acadêmica, narrando um momento específico que mudou sua trajetória. Ele também apresentou um solo de dança, seguido por coreografias da turma de licenciatura e uma performance de ginástica acrobática do 4º período.

No ato III foi exibido um vídeo em que os atuais alunos do curso de Educação Física refletiram sobre o que a dança significa em suas formações. As apresentações incluíram o Atelier Escola de Dança com “Entre o que Fica e o que Parte” (Ana Fonseca e Elias Daniel), o Estúdio de Artes Balancé com “Estrelas” (coreografia de Lucas Souza) e a Cia. de Dança Jhon Gomes, com outra versão de “Estrelas”. A escola Adorai retornou com “Sarça Ardente”, coreografada por Lívia Teodoro; os alunos do 2º período de bacharelado encerraram o ato.

No ato IV, após o ministério de dança Plenitude apresentar “Raridade”, música de Anderson Freire, a professora Shirley Regina subiu ao palco para oferecer palavras à homenageada. Em seguida, a mestre de cerimônias convidou Norma Tinoco a entrar em cena. Ao som de “Muda Tudo”, os alunos formaram um círculo ao redor da professora, cantando o refrão em coro.

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

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I FÓRUM ESTADUAL "Autismo, Cultura, Mercado de Trabalho e Políticas Públicas no Acre."

09 e 10 de ABRIL
Local: Teatro Universitário da UFAC
11 de ABRIL
Local: Anfiteatro Garibaldi Brasil UFAC

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