ACRE
“Nossos filhos dizem Wesh?” Agradeça a eles! »»
PUBLICADO
2 anos atrásem
VFilhos do sistema operacional, seus alunos dizem “wesh”? Você gostaria de corrigir esse mau hábito de salvar esses jovens? Para salvar a sociedade? Para salvar o idioma em si? Você não seria o primeiro. Para mim, que fez uma tese sobre as maneiras de falar sobre jovens, muitas vezes explicamos que meu trabalho seria complicado porque os jovens não sabem mais falar. Os próprios jovens compartilharam essa opinião. Ao retornar à faculdade para coletar dados em contato, pude apresentar meu assunto a eles. A resposta deles permaneceu para mim: “Nossa linguagem para nós não é francesa. »» Objetivo sagrado contra o acampamento.
Uma vez que minha tese termine – o assunto era possível – muitas vezes pensei nessas reações. Por que esses discursos alarmistas? Veja, no entanto,: dois anos depois, ninguém diz “qualquer coisa” e o idioma francês não se desintegrou. Os jovens têm seus hábitos, constantemente renovados, em termos de linguagem. As palavras aparecem, desaparecem, mudam de forma ou uso, continuamente. Mais raramente, vemos voltas sintáticas, prefixos ou sufixos, pronúncias, entonações. Quer você os entenda ou não, tenha certeza, é francês. Seus filhos, seus alunos dizem “wesh”? Tanta coisa melhor!
Vamos começar lembrando o essencial: os jovens não falam outro idioma. Não apenas todos eles falam da mesma maneira, mas, acima de tudo, ninguém usa exatamente as mesmas palavras com amigos, pais, professores, educadores esportivos e adultos modulam de acordo com o contexto. Os jovens se adaptam … e persistem em falar francês. Mesmo quando um turno nos escapa em um diálogo entre jovens, não entendemos nada: sintaxe, gramática e pronúncia permanecem de acordo com o padrão mais usual do francês.
Crie novas palavras
A Associação Neolectes lista com precisão esses novos usos e retransmite exemplos reais. Vamos ver estes exemplos: “Fui tunelizado por um especialista em criptomoedas”, “a caminho de bárbaro meus balaça”, “passei a noite inteira concordando sem reagir, um pouco no modo PNJ”. Se você não entende essas frases, é sem dúvida que você não entende “Tunnery”, “Barba-” ou “no modo NPC”. É isso. O resto é perfeitamente comum. O mal -entendido é realmente tão grande ou o desconforto vem do medo da novidade? Diferença?
A novidade e a diferença são necessárias. Criar novas palavras é usado para designar coisas novas (não, um data não é exatamente uma data), mais raramente para criptografar mensagens ou se divertir: os adultos também fazem todas essas coisas. A adolescência é uma idade em que também procuramos construir nossa identidade: você não se veste como seus pais, não ouve a mesma música, por que falaríamos da mesma maneira? Forjar sua identidade falando é natural. Os jovens precisam de laços sociais com seus colegas, para reconhecer membros de seu grupo, distinguindo -se dos outros (pais, professores, filhos mais novos etc.). Os adultos também fizeram isso, seus pais os censuraram por eles, eles mesmos o fizeram. Nesse ritmo, podemos voltar quatro séculos atrás. Então, deixe os jovens falarem: eles crescem.

Você não entende o que seus filhos dizem? Basta perguntar a eles, sem admiração ou julgamento peremptório. É uma rara oportunidade de reverter os papéis: o jovem tem conhecimento e o adulto não o possui. Cabe ao adulto aproveitá -lo para estimular a inteligência do jovem. Dessa maneira, lutamos contra um sentimento de dominação e insegurança linguística. Faça os jovens acreditarem que sua língua, como meus informantes da faculdade me confiaram, “Não é francês”é simplesmente silenciado.
Questão democrática
Deixar que os jovens falam também é uma questão democrática. Eles não são iguais diante do idioma da escola: se vieram de uma família favorecida, para a cultura de valor escolar, então poderão manipular toda a gama de possíveis usos, saberão o que dizer e não dizer na frente de um professor. Se eles chegarem ao contrário de uma família desfavorecida para a cultura delegitimada, eles partirão de longe. A falta de diversidade entre faculdades e até, agora, entre classes, nutre essas desigualdades.
Palavras da moda, por outro lado, vêm para combatê -las. Incentivar suas formas de falar é, portanto, a melhor maneira de dar a eles confiança e aprimorar as habilidades que todos podem ter. Vamos mostrar a eles que, vocabulário, eles têm. Por que nos privar de reduzir as desigualdades entre jovens, se não pelo elitismo e por desprezo?
Deixar que os jovens falam é importante, finalmente, para o próprio idioma. Finalmente, vamos nos questionar sobre isso. Nossas reações às evoluções do idioma são irracionais e prejudiciais. A Academia Francesa publica um dicionário de raros necessitados? O Presidente da República famosa. Alguns são resistentes à mudança linguística, qual é a essência de qualquer língua viva? Eles são chamados de puristas. Oferecemos uma reforma tímida de sotaques circunflexos e traços sindicais que se tornaram obsoletos? Trinta e cinco anos depois, ainda não é aplicado. O uso de um sinal de pontuação como o ponto mediano se desenvolve? Alguns funcionários eleitos gostariam de sancioná -lo criminalmente. Talvez seja hora de acabar com esses pânicos morais de outro século e deixar os jovens com o lugar. Agradeço a eles: eles tornam nossa linguagem uma linguagem viva.
A “Grande Assembléia” dedicada ao tema « Como educar nossos pais? » Ocorre no domingo, 23 de março, das 14h30 às 16h. Entrada gratuita.
Todo o programa (rico) do Festival Our Futures está acessível a seguir este link.
Este artigo faz parte de um arquivo produzido como parte de uma parceria com o Champs Libres et Rennes Métropole.
Rémi Soulé (Doutor em Ciências da Língua na Universidade de Sorbonne)
Relacionado
ACRE
PPG em Letras promove seminário para discutir internacionalização — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
1 dia atrásem
21 de setembro de 2026O programa de pós-graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI), da Ufac, realizou seminário para compartilhamento de experiências de internacionalização de seu curso de doutorado e apresentação dos relatórios de estágio e relatos de vivência de cinco doutorandas que retornaram de universidades no exterior. O evento ocorreu na sexta-feira, 18, no auditório do Bloco dos Mestrados, campus-sede.
Professores e estudantes discutiram a consolidação da política de internacionalização do PPGLI, visando à busca pela nota de excelência acadêmica junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A avaliação da pós-graduação no país varia em uma escala de 1 a 7, na qual os extratos 6 e 7 representam programas de nível internacional.
As cinco doutorandas realizaram intercâmbios de pesquisa em instituições de referência na Europa e na América Latina, abrangendo universidades de Portugal, da França, do México e do Chile. O coordenador do PPGLI, Gerson Albuquerque, disse que isso consolida a produção bibliográfica e técnica em esfera global, incentivando outros alunos a perseguirem o estágio no exterior.
“Para alcançar a excelência, exige-se maturidade temporal, que completaremos em 2027 com oito anos de formação de doutores e uma inserção internacional consolidada”, acrescentou. “O doutorado sanduíche é fundamental para o amadurecimento intelectual dos pesquisadores e para a celebração de convênios que promovam a mobilidade docente e discente.”
A professora e pesquisadora Raquel Ishii ressaltou que a internacionalização do PPGLI dialoga diretamente com as características territoriais e culturais da Amazônia Sul-Ocidental. “Nosso programa atua fortemente com literatura, oralidade e a pluralidade linguística da região, que abriga 16 povos indígenas. Internacionalizar e nacionalizar a produção acadêmica feita no Acre fortalece a agenda científica nacional sobre a diversidade cultural e linguística amazônica.”
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
Relacionado
ACRE
Painel do Inova Amazônia aborda empreendedorismo feminino — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
4 dias atrásem
18 de setembro de 2026O painel “Empreendedorismo Feminino: Mulheres que Movem a Amazônia” ocorreu no âmbito da programação do Inova Amazônia Summit-2026, nessa quinta-feira, 17, no auditório Curupira, campus-sede da Ufac. Empreendedoras e pesquisadoras debateram inovação, perspectivas de mercado na Amazônia, superação de barreiras estruturais e liderança feminina na consolidação de negócios sustentáveis.
A discussão foi moderada pela analista Valéria Vidal, do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) nacional. Participaram do painel Mareílde Freire (Saboaria Rondônia), Pâmela Pimentel (Amazonzyme), Márcia Werle (Bioassu Bioindústria), Valda Gonçalves (Engenho), Clarice Maia (Antibiose) e Ana Euler (diretora da Embrapa).
O Summit-2026 é promovido pelo Sebrae-AC, com palestras e oficinas em diversos espaços do campus-sede. O evento começou na quinta-feira, 17, e prossegue até sábado, 19.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
Relacionado
ACRE
Do Luto à Luta’ em 22/10 — Universidade Federal do Acre
PUBLICADO
5 dias atrásem
17 de setembro de 2026O programa “Mãepeutas: Vozes Plurais, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, da Ufac, lança, em 22 de outubro, às 18h, na Biblioteca Pública Estadual, o documentário “Autismo: Do Luto à Luta”, dirigido por Felipe Almeida.
O filme foi feito a partir da coleta de depoimentos de histórias reais de luta, dor e superação. Pretende dar voz a mães atípicas do contexto acreano e mostrar seus desafios em meio à luta que é cuidar e educar uma criança com transtorno do espectro autista.
Warning: Undefined variable $user_ID in /home/u824415267/domains/acre.com.br/public_html/wp-content/themes/zox-news/comments.php on line 48
You must be logged in to post a comment Login