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Por que as baleias e os golfinhos se encaixam? – DW – 19/02/2025
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157 baleias assassinas estão presas em uma praia remota no estado australiano da Tasmânia. Embora a maioria deles ainda esteja viva, o resgate dos animais sobreviventes é muito difícil devido à sua localização remota e peso pesado. Muitas vezes, as baleias não sobrevivem a um encadeamento.
Esta espécie de golfinho pode crescer até 8 metros de comprimento, pesar até 4000 kg e viver para 50 a 90 anos. Eles se assemelham às orcas, e é por isso que também são conhecidas como “baleias falsas assassinas”.
Quando é descoberto um encanamento de baleia, geralmente não há muito tempo. Eles podem secar, superaquecer, sufocar ou sofrer lesões internas graves por causa de seu enorme peso morto. Equipes de ajudantes podem fazer pouco mais do que tentar esfriar os animais encalhados, mantê -los úmidos e combinar forças para colocar os animais pesados de volta ao mar o mais rápido e suavemente possível.
Quais baleias e golfinhos tendem a amarrar onde?
As baleias piloto, as baleias de espermatozóides, as baleias de bico e os golfinhos do mar profundo são os mamíferos marinhos mais comumente envolvidos em estrias de massa. As baleias de Baleen, por outro lado, um grupo ao qual todas as baleias grandes, exceto a baleia de esperma, pertencem, Strand muito raramente.
Estados Austrália Ocidental, A Nova Zelândia (com até 300 baleias presas anualmente) e na costa leste da América do Norte e Patagônia (Chile). Ocasionalmente, no entanto, também existem marcos em massa no Mar do Norte.
Como as baleias e os golfinhos navegam?
Como aves migratórias, Algumas espécies de baleias viajam grandes distâncias todos os anos. No inverno, as baleias migram dos frios mares do norte para águas mais quentes do sul, e as baleias das águas do sul se movem para o norte na mesma temporada. Meses depois, eles começam a viajar de volta para casa.
As baleias dentes menores, como os golfinhos, têm um poderoso sonar subaquático. Eles se orientam em suas jornadas, emitindo ondas sonoras na forma de ruídos de cliques. Quando essas ondas sonoras colidem com um objeto, elas são refletidas de volta como ecos nas orelhas dos animais, que no caso das baleias são protegidas do crânio em câmaras cheias de espuma dentro do corpo para permitir a audiência espacial. Quanto mais rápido o som retorna, mais perto a presa, um obstáculo ou a costa.
No entanto, no caso das grandes baleias de Baleen, que têm chifres (baleen) em vez de dentes nas mandíbulas superiores para filtrar krill, plâncton de animais e peixes pequenos da água, esse sonar subaquático não é muito desenvolvido.
Esta ecolocalização funciona muito bem como uma regra. No entanto, a reflexão sonora não funciona de maneira confiável em determinadas circunstâncias, principalmente quando há baías superficiais ou semicirculares, aterros subaquáticos arenosos ou bancos de lodo. Esses tipos de costas e obstáculos não produzem um eco inequívoco a partir de nenhuma direção específica; portanto, o sistema de alerta falha.
Que influência o campo magnético da Terra tem?
As baleias como a baleia piloto não usam apenas sonar subaquático para se orientar, mas – novamente, como pássaros migratórios – parecem depender das linhas do campo magnético da Terra, pois suas rotas de migração geralmente correm paralelas a essas linhas. As ligeiras flutuações do campo magnético da Terra parecem funcionar como uma espécie de mapa.
Cristais de magnetita foram encontrados nos crânios desses animais. As baleias podem ser confundidas com os distúrbios do campo geomagnético perto da costa. Pensa -se também que os campos magnéticos que funcionam perpendiculares ao continente desempenham um papel em encalhes em massa de baleias em certas regiões costeiras.
A cada poucos anos, tempestades solares e manchas solares que ocorrem em meio a atividades aumentadas na superfície do sol também causam mudanças bastante grandes no campo magnético da Terra. É nesses momentos que as baleias de esperma, por exemplo, que também usam o geomagnetismo como um sistema de navegação natural, se perdem e ficam presas no Mar do Norte.
Por que baleias e golfinhos ficam presos?
Acredita -se que os erros de navegação sejam a principal causa de listas de baleias, mas todas as razões têm ainda não foi conclusivamente investigado.
Um deles é certamente o comportamento social de muitas espécies de baleias, que viajam em grupos, as chamadas vagens e são guiadas por um líder. Por exemplo, no caso das baleias de esperma, um homem lidera o caminho do Oceano Ártico de volta às águas mais quentes. Por outro lado, quando as orcas estão em suas viagens, uma mãe ou avó lidera o grupo.
Se os líderes perderem sua orientação, talvez porque estejam confusos ou porque os parasitas atacaram seus ouvidos, tornando -os incapazes de ouvir os ecos dos sons de cliques que foram enviados, os animais que o acompanham os seguirão na direção errada. Se um líder está preso em águas rasas, o restante do grupo permanece com ele, mesmo que isso signifique sua certa desgraça.
Às vezes, as baleias que já foram salvas após um retorno em massa à praia, se outra baleia presa pedir ajuda.
Mas os Standings também podem ter outras causas naturais. Às vezes, golfinhos menores ficam encalhados porque se refugiaram de orcas e outros predadores em águas rasas ou porque se aventuraram muito em áreas rasas ao caçar cardápios de peixe.
Quais influências humanas exacerbam a situação?
Além dos fatores naturais, o ruído subaquático fabricado pelo homem de navios, quebra-gelo, plataformas de perfuração ou equipamento de sonar militar também pode prejudicar maciçamente a orientação e a comunicação de mamíferos marinhos. Eles fogem das fortes ondas sonoras em um estado de confusão. E como a densidade da água é muito maior que a do ar, o som se propaga subaquático cerca de cinco vezes mais rápido do que no ar.
As operações de sonar militar que empregam sons muito altos têm efeitos particularmente drásticos. Após as manobras da OTAN, por exemplo, as baleias de bico caíram mortas nas costas de Chipre, nas Ilhas Canárias e nas Bahamas. Os sonares, que são mais altos que 200 decibéis, desencadearam a formação de bolhas de gás nos vasos sanguíneos e órgãos de mamíferos marinhos (como acontece com a doença de mergulho), obstruindo o suprimento de sangue e levando à sua morte.
O artigo de 2020 foi atualizado em 19.02.25
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Rede de trabalho franco-brasileira atua em propriedades amazônicas — Universidade Federal do Acre
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6 de março de 2026A Ufac integra uma rede de trabalho técnico-científico formada por pesquisadores do Brasil e da França, desenvolvendo trabalhos nas áreas de pecuária sustentável e produção integrada. Também compõem a rede profissionais das Universidades Federais do Paraná e de Viçosa, além do Instituto Agrícola de Dijon (França).
A rede foi construída a partir do projeto “Agropecuária Tropical e Subtropical e Desenvolvimento Regional: Cooperação entre Brasil e França”, aprovado em chamada nacional da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Comitê Francês de Avaliação da Cooperação Universitária com o Brasil. Esse programa iniciou na década de 1970 e, pela primeira vez, uma instituição do Acre teve um projeto aprovado.
Atualmente, alunas do doutorado em Agronomia da Ufac, Natalia Torres e Niqueli Sales, realizam parte do curso no Instituto Agrícola de Dijon, na modalidade doutorado sanduíche. Elas fazem estudos sobre sistemas que integram produção de bovinos, agricultura e a ecofisiologia de espécies forrageiras arbustivas/arbóreas.
Além disso, a equipe do projeto realiza entrevistas com criadores de gado (leite e corte), a fim de produzir informações para proposição de melhorias e multiplicação das experiências de sucesso. Há, ainda, um projeto em parceria com a equipe da Cooperativa Reca para fortalecer a pecuária integrada e sustentável.
Outra ação da rede é a proposta do sistema silvipastoril de alta densidade de plantas, com objetivo de auxiliar agricultores que possuem embargos ambientais na atividade de recomposição de reservas. No momento, a equipe discute um consórcio de plantas que atende à legislação ambiental. Da Ufac, fazem parte da rede os professores Almecina Balbino Ferreira, Vanderley Borges dos Santos, Eduardo Mitke Brandão Reis e Eduardo Pacca Luna Mattar, que trabalham nos cursos de Agronomia, Medicina Veterinária e Engenharia Florestal.
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Professora publica livro sobre sítios naturais sagrados do povo Nukini — Universidade Federal do Acre
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4 de março de 2026A professora Renata Duarte de O. Freitas, do curso de Direito do campus Floresta da Ufac, lança o livro “Aldeia Isã Vakevu, do Povo Originário Nukini: Um Sítio Natural Sagrado no Coração do Juruá” (Lumen Juris, 240 p.). O evento ocorre neste sábado, 7, às 19h, no teatro dos Nauas, em Cruzeiro do Sul. Resultado de investigação científica, a obra integra a cosmologia indígena aos marcos regulatórios da justiça ambiental.
A pesquisa é fundamentada na trajetória de resistência do povo Nukini. O livro presta homenagem à memória de Arlete Muniz (Ynesto Kumã), matriarca, parteira e liderança espiritual que preservou os conhecimentos milenares do Povo da Onça frente aos processos de aculturação e violência histórica.
O texto destaca a continuidade desse patrimônio imaterial, transmitido de geração para geração ao seu neto, o líder espiritual Txane Pistyani Nukini (Leonardo Muniz). Atualmente, esse legado sustenta a governança espiritual no Kupixawa Huhu Inesto, onde a aplicação das medicinas da floresta e a proteção territorial dialogam com a escrita acadêmica para materializar a visão de mundo Nukini perante a sociedade global.
Renata Duarte de O. Freitas introduz no cenário jurídico eixos teóricos que propõem um novo paradigma para a conservação ambiental: sítios naturais sagrados, que são locais de identidade cultural e espiritual; direito achado na aldeia, cuja proposta é que o ordenamento jurídico reconheça que a lei também emana da sacralidade desses locais; e direitos bioculturais, que demonstram que a biodiversidade da Serra do Divisor é preservada porque está ligada ao respeito pelos sítios naturais sagrados.
Ao analisar a sobreposição de uma parte do território Nukini com o Parque Nacional da Serra do Divisor, a obra oferece uma solução científica: o reconhecimento de que áreas protegidas pelo Estado devem ser geridas em conjunto com os povos originários, respeitando seus territórios sagrados.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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