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USP abre 83 cursos gratuitos online; veja como conseguir/Renata fazendo
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1 ano atrásem
A partir deste mês a USP abre inscrições para 83 cursos gratuitos e online. São 6.400 vagas. As áreas são bem variadas e contribuem para formação e aprendizado em humanidades. Os participantes que tiverem 75% de frequência receberão certificado.
Há oportunidades em Linguística e Literatura e Filosofia e Ciências Humanas. Você se inscreve e, em seguida, haverá um sorteio para verificar se foi contemplado.
Detalhe: são cinco blocos de cursos distintos e com datas diferentes para as inscrições. Portanto, atenção às datas de inscrição, o link está abaixo. Confira os cursos e programe-se.
Para se inscrever
A inscrição deve ser realizada pelo Sistema Apolo da USP neste link, mas o curso só estará ativo na data de inscrição indicada, e as matrículas serão realizadas por meio de sorteio.
Para a confirmação, basta aguardar um e-mail para os candidatos sorteados.
Não haverá listas de espera, se houver desistências o sistema fará novos sorteios dos inscritos, segundo a USP.
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Grupo 1: inscrições de 20 a 21 de janeiro – Sorteio 22/01/2025
- Do que são feitas as línguas?
- Mulheres e Holocausto: uma introdução
- A perspectiva histórica da língua portuguesa no Ensino Básico
- Geo-cinema e meio ambiente: reflexões sobre problemas contemporâneos
- Brecht e o cinema britânico dos anos 1960
- História Indígena e do Indigenismo: ensino e pesquisa
- Um diálogo afro-atlântico: Conceição Evaristo e Paulina Chiziane
- Uma introdução às obras de Karl Marx (1843-1872)
- Uma ideia fundamental da fenomenologia: Husserl e Sartre
- Monumentos e conflitos: disputas sobre a Memória nos século XXI
- História do cinema espanhol: imagens, atores políticos e espaços sociais
- Narrativas, política e repressão em Argentina e Brasil
- Introdução à literatura chinesa traduzida
- A sintaxe na aquisição da linguagem
- Duhem como precursor de Popper, Kuhn e Lakatos
Grupo 2: inscrições de 22 a 23 de janeiro – Sorteio 24/01/2025
- Por que a Teoria Crítica precisa da Psicanálise?
- Judeus no Brasil: imigração, memória e cultura
- O conto latino-americano recente: quatro exercícios de leitura
- A influência do neoliberalismo nos valores e identidades sociais
- Teoria crítica como investigação do inessencial
- Sublimes imagens: políticas da memória na estética contemporânea
- A recepção dos clássicos na Turma da Mônica
- Biografias de mulheres latino-americanas no século XIX
- Vestígios, segredos e escolhas: leitura do conto O amor de uma boa mulher, de Alice Munro
- A História Global do Café: produção, circulação e consumo (séculos XV a XIX)
- Metodologias e Análises de Pesquisa para Adaptação Audiovisual
- Bruxas na poesia e no drama em língua inglesa
- Passagens da Filosofia Antiga
- Inteligência Artificial na Ficção Científica: uma abordagem crítica
- O “esquartejamento intelectual” de Sylvia Serafim, um resgate da assassina do irmão de Nelson Rodrigues
- Introdução à obra romanesca de Jean Genet
Grupo 3: inscrições de 24 a 26 de janeiro – Sorteio 27/01/2025
- Conceitos fundamentais na filosofia de Simone de Beauvoir
- Desenvolvimento de tecnologias, plataformas e inteligência artificial
- Introdução à Antropologia das práticas esportivas na perspectiva dos marcadores sociais da diferença
- Multiculturalismo como tema transversal na sala de aula: reflexões e práticas
- Discursos polêmicos na política: do Renascimento aos dias atuais
- Freud, a filosofia e os filósofos’: uma introdução IA e Estado
- A experiência social do tempo: do medievo à modernidade
- Representação política de gênero e raça no Brasil
- A história da ‘democracia racial’ no Brasil: entre mitos e fatos
- Breve introdução à Filosofia Egípcia
- Sustentabilidade territorial rural
- Ingeborg Bachmann e Paul Celan: correspondências poéticas
- Ensino de geografia e relações étnico-raciais
- Pode o escravizado falar? A literatura de pessoas escravizadas nos Estados Unidos da América
- Para ler Formação da literatura brasileira
Grupo 4: inscrições de 27 a 29 de janeiro – Sorteio 30/01/2025
- História dos animais: uma breve introdução
- Modelo das Nações Unidas: uma metodologia para o ensino de geopolítica
- Marxismo e(m) tradução
- Violência e continuidade autoritária
- Conservação ambiental e tecnopolíticas do “fim do mundo”
- O racismo de Estado em Michel Foucault
- O cinema independente de John Cassavetes
- Práticas e reflexões no ensino de Espanhol
- Aquisição de Linguagem: conhecendo o processo
- Breve panorama da literatura no cinema russo (1900-1910)
- O Meridionalismo como estratégia geopolítica brasileira
- A mônada de Walter Benjamin no Prefácio de Origem do drama trágico alemão
- As representações da bruxa na literatura
- Desconstrução do olhar por Jacques Derrida
- Técnicas estatísticas e climatológicas aplicadas à dados produtos orbital
- Raça e cidade: entre a sociologia urbana e os estudos raciais no Brasil
- Entre afrofuturismo e afropessimismo: gênero e o tempo da escravidão na literatura e nas artes visuais
- Transfeminismo: pensando experiências de vida autênticas e transgressoras
Grupo 5: inscrições de 30 de janeiro a 2 de fevereiro – Sorteio 03/02/2025
- Introdução à poesia russa: séculos 19 e 20
- O horror nosso de cada dia: a literatura de horror latino-americana produzida por mulheres
- História política do Brasil contemporâneo: a transição da ditadura militar à Nova República
- Introdução à língua e à cultura alemã para o Direito
- Lendo a poesia de João Cabral de Melo Neto
- Pier Paolo Pasolini: ensaio, cinema e crítica
- Feminismos decolonial e afro-latino: aportes da relação de gênero desde o Sul
- Uma introdução à linguística cognitiva
- Armas, leis e protestos: uma história política da Colômbia (1928-1991)
- Espiritualidade e Teatro Russo: uma história a partir de 4 biografias
- Moda e cinema brasileiro em formação (1950-1970)
- Introdução à poesia lírica quinhentista: Garcilaso de la Vega e Camões
- A arte da tradução: O duelo, de Anton Tchékhov, em português brasileiro
- A participação popular nas teorias da democracia de Aristóteles e John Stuart Mill
- As primeiras edições de ‘Marília de Dirceu’, de Tomás Antônio Gonzaga
- Intercompreensão entre línguas românicas (latinas)
- Introdução ao drama barroco alemão
- Os nomes geográficos de origem indígena no Brasil
Os 83 cursos oferecidos pela USP são online e tudo gratuito. As inscrições variam, terminando este mês ou algumas em fevereiro. Vale verificar. Foto: Freepik
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Ufac lança projeto de implantação de unidade de produção rural — Universidade Federal do Acre
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49 minutos atrásem
3 de julho de 2026A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex) da Ufac realizou o lançamento do projeto “Extensão Universitária: Implantação e Divulgação de Unidade de Produção Rural Integrada para a Amazônia”, o qual coordenado pela professora Marilene Santos, é viabilizado por emenda parlamentar do senador Alan Rick (Republicanos-AC), no valor de R$ 5,7 milhões. O evento ocorreu nesta sexta-feira, 3, no laboratório de mecanização, e foi marcado pela entrega de equipamentos agrícolas para uso de agricultores familiares.
A rede de apoio atende produtores orgânicos, integrantes do Movimento das Mulheres Camponesas e produtores de cacau de Acrelândia (AC), englobando ações em municípios acreanos como Rio Branco, Porto Acre, Bujari e Capixaba. Entre as frentes técnicas desenvolvidas, destacam-se a implantação de sistemas agroflorestais, o incentivo à adubação verde, melhorias na suinocultura, o manejo de pastagens e o fomento à cultura do cacau, com a meta de ampliar a produção regional para mais de 10 mil pés.
No total, a iniciativa atende a cinco grupos de produtores que recebem o acompanhamento especializado de uma equipe de cinco pesquisadores da Ufac, cinco engenheiros agrônomos, técnicos de nível superior, além de bolsistas de graduação e de mestrado.
“Aqui temos os melhores pesquisadores. Estamos muito felizes com essa entrega, que temos certeza de que ajudará nossos estudantes a entrarem com uma perspectiva diferente no mercado de trabalho”, destacou a reitora Guida Aquino.
A coordenadora do projeto, Marilene Santos, disse que a ação é uma semente que foi plantada e colherá bons frutos quando chegar ao resultado final. “Agradeço ao senador pela iniciativa.” Segundo Alan Rick, é preciso investir na base. “Não vamos conseguir colher a plantação se não houver nada plantado”, pontuou. “É um imenso prazer saber que contribuí em um projeto como esse.”

A equipe técnica e de pesquisadores que compõem o projeto é formada pelos professores Almecina Balbino Ferreira, Bruna Viana, Eduardo Pacca Matar, Eduardo Mitke Brandão, Matheus Matos e Sebastião Elviro Neto, além dos colaboradores Patrícia Cunha e Rogério da Silva Correia.
Também compuseram o dispositivo de honra os vereadores Neném Almeida (MDB) e Zé Lopes (Republicanos).
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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Ufac obtém 3º lugar nacional em chamada pública do Procel — Universidade Federal do Acre
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2 de julho de 2026Proposta da Ufac, elaborada pelo Instituto eAmazônia, sobre energia sustentável e inovação para o edifício múltiplo do campus Floresta, em Cruzeiro do Sul, obteve o 3º lugar na classificação nacional e o 2º na classificação da região Norte na chamada pública Energia Zero em Prédios Públicos, do Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica (Procel).
O projeto contempla a modernização dos sistemas de iluminação e de climatização do edifício, além da instalação de um sistema de geração de energia fotovoltaica. As intervenções têm como objetivo reduzir o consumo de energia elétrica da edificação e equilibrar a geração local com o consumo anual, caracterizando o conceito de “Edifício Energia Zero”.
A nota final da proposta da Ufac foi de 7,62. No projeto, o eAmazônia prevê investimento de R$ 1.348.587,92 em recursos não reembolsáveis da Empresa Brasileira de Participações em Energia Nuclear e Binacional S.A., no âmbito do Procel.
Após a homologação do resultado da chamada pública, a Ufac dará continuidade aos procedimentos para assinatura do termo de cooperação técnica. A previsão é que a execução das intervenções ocorra em até 24 meses, seguida por um período de monitoramento para verificação das metas estabelecidas pelo programa.
(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)
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Fórum de reitores debate desafios para ensino superior público — Universidade Federal do Acre
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1 de julho de 2026A reitora Guida Aquino participou do 1º Fórum de Reitoras e Reitores da América Latina e do Caribe, realizado na segunda-feira, 29, e terça-feira, 30, em Foz do Iguaçu (PR), reunindo dirigentes de 89 instituições brasileiras, entre universidades e institutos federais, além de 67 representantes de 17 países latino-americanos e caribenhos, para debater os desafios e as perspectivas da educação superior pública, da cooperação internacional e da integração regional.
“A integração entre as universidades da América Latina e do Caribe é fundamental para o fortalecimento da educação superior pública, da produção científica e da construção de respostas conjuntas aos desafios sociais, econômicos e ambientais que compartilhamos enquanto região”, disse a reitora.
Durante a programação, foram debatidos temas estratégicos como a democratização do acesso ao ensino superior, a inclusão social, a mobilidade acadêmica, a pesquisa e a inovação, bem como mecanismos para ampliar a cooperação internacional e fortalecer as redes de produção científica e tecnológica entre os países participantes.
O evento contou com a participação do ministro da Educação, Leonardo Barchini, e do secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Marcus David, além de representantes de organismos internacionais e lideranças acadêmicas.
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