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Bem -vindo à Alemanha! – DW – 27/03/2025
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Demissões em massa, fundos de pesquisa congelados ou cortados, diretrizes políticas – o presidente do presidente dos EUA, Donald Trump, massivo ataque à ciência não está afetando apenas as áreas que ele não gosta, como clima, energia, estudos sociais ou de gênero. Mesmo campos para a frente como Ai ou Tecnologias de vacina de mRNA estão sendo impactados.
Os críticos vêem o ataque de Trump à liberdade de pesquisa como um ataque de motivação política ao sistema pluralista e à ordem democrática liberal. Trump, dizem os críticos, estão mirando o método científico de refutar reivindicações e mitos com fatos e análises.
A incerteza criada pelas ações de Trump é tão grande que muitos Os pesquisadores querem deixar os EUA Para empregos no Canadá e na Ásia, mas especialmente na Europa.
O ataque de Trump à pesquisa danifica a ciência global
Europa, e especialmente Alemanhase beneficiaria massivamente de uma “fuga de cérebros”. Mas não há espaço para se gabar. O ataque sem precedentes de Trump à ciência prejudica o mundo inteiro porque a pesquisa prospera em intercâmbio internacional.
Por exemplo, se o desenvolvimento de medicamentos estagnar nos EUA, o progresso médico global diminui. Se dados sobre doenças altamente infecciosas ou a gripe aviária atualmente se espalhando nos EUA estão faltando, o mundo está menos preparado para uma nova pandemia em potencial.
“Devemos agora ficar em solidariedade com nossos parceiros nos EUA porque, em última análise, precisamos de ciências fortes nos EUA. Lacunas que agora surgem em Pesquisa climáticaPesquisa global em saúde, ou sobre a transição energética, não pode ser simplesmente fechada mais tarde “, disse Otmar Wiestler, presidente da Associação Helmholtz.
“Quanto maior a interferência na ciência, mais intensas serão as consequências globais, inclusive para os EUA”, disse Wiestler à DW.
Experiências de estudantes internacionais de doutorado que navegam na Alemanha
Os pesquisadores dos EUA estão interessados em vir para a Alemanha
As ações de Trump oferecem oportunidades para atrair os principais pesquisadores para a Europa, e as instituições de pesquisa européias não querem perder essa chance. Ao mesmo tempo, eles não querem prejudicar sua cooperação tradicionalmente boa com os parceiros dos EUA ou explorar as preocupações dos pesquisadores.
Ainda não há números confiáveis nos pesquisadores dos EUA interessados em se mudar para a Europa. No entanto, as principais instituições de pesquisa alemãs estão recebendo mais aplicações dos EUA, incluindo alguns dos principais pesquisadores que eles gostariam de atrair.
No início de fevereiro de 2025, o presidente da Max Planck Society, Patrick Kramer, informou que as inscrições dos EUA haviam dobrado e, em alguns casos, até triplicaram.
Os estudantes de pós-doutorado procurados, especialmente da Índia, Coréia do Sul e China, também veem a Alemanha como uma alternativa interessante aos EUA, de acordo com Christina Beck, da Max Planck Society.
“O local da pesquisa na Alemanha é fundamentalmente e independentemente dos desenvolvimentos atuais, uma alternativa atraente para os EUA”, disse o presidente da Helmholtz, Wiestler.
A Associação Helmholtz, com mais de 46.000 funcionários e um orçamento anual de cerca de 6,3 bilhões de euros, é a maior organização alemã para promover e financiar pesquisas.
“Portanto, podemos assumir que os pesquisadores internacionais estão cada vez mais considerando carreiras aqui também. Isso não se aplica apenas a cientistas atualmente empregados nos EUA, mas também a pesquisadores talentosos em todo o mundo que procuram alternativas. Vimos uma tendência semelhante depois de Brexit“Disse Wiestler.
A Alemanha deve recrutar ativamente pesquisadores dos EUA?
Da perspectiva da sociedade Max Planck, não há nada de errado em perseguir ativamente as mentes principais dos EUA. Esta oportunidade não deve ser desperdiçada, de acordo com a Dra. Christina Beck.
O presidente de Helmholtz, Wiestler, discorda: “Considero as vozes agora pedindo que o recrutamento ativo dos principais pesquisadores dos EUA seja míope. Para nós, os EUA são um parceiro científico particularmente valioso, e estamos contando com isso continuando a ser o caso no futuro”.
A Sociedade Fraunhofer para o Avanço da Pesquisa Aplicada tem uma visão semelhante. Fraunhofer “está sempre ansioso para atrair as melhores mentes”, disse o porta -voz Patrick Dieckhoff à DW. No entanto, “atualmente não existe um programa especial para recrutar pesquisadores dos EUA em resposta aos desenvolvimentos atuais”.
A Associação Leibniz, com suas 96 instituições de pesquisa independentes, também não pretende atrair ativamente pesquisadores dos EUA.
“É de suma importância que intensificamos nossa cooperação agora e, assim, apoiamos nossos colegas americanos. Arrece que os colegas americanos atiram mais o risco de enfraquecer ainda mais a ciência americana”, disse ao DW o presidente do Leibniz, Martina Brockmeier.
No entanto, se os pesquisadores afetados desejarem se mover, “ficaremos muito felizes em apoiá -los”, disse Brockmeier.
As instituições de pesquisa alemãs podem conduzir as principais pesquisas?
A pesquisa permite inovações, gera crescimento e ajuda a enfrentar os principais desafios do presente e do futuro. A Alemanha já investiu pesadamente em ciência e pesquisa nas últimas décadas e planeja gastar mais de 3,5 % de seu produto interno bruto (PIB) em pesquisa e desenvolvimento no futuro.
O governo alemão fornece apoio financeiro confiável à ciência por meio de financiamento federal e estadual. Além disso, a autonomia da ciência está escrita na Constituição, garantindo que a pesquisa na Alemanha seja livre e independente.
A força das principais pesquisas alemãs também se reflete nas figuras de publicação científica: no “índice da natureza” de 2023, que avalia o desempenho da publicação em ciências naturais de instituições e universidades de pesquisa, a Alemanha alcançou a melhor classificação na Europa e ocupa o terceiro mundo depois dos líderes dos EUA e da China.
“Existem inúmeras razões para chegar até nós, mesmo independentemente dos desenvolvimentos atuais”, disse o presidente da Helmholtz. “O local da pesquisa na Alemanha está muito bem posicionado para isso”.
Obstáculos burocráticos
Embora a pesquisa na Alemanha seja internacionalmente competitiva, Brockmeier disse que há obstáculos burocráticos para atrair cientistas que precisam de reforma urgente.
“Isso inclui a redução da burocracia excessiva e permitir mais iniciativa, garantir financiamento confiável a longo prazo, aumentar a atratividade das carreiras acadêmicas e facilitar a transferência e cooperação de tecnologia com a indústria”, disse Brockmeier.
O presidente de Helmholtz, Wiestler, também pede “a Cultura de boas -vindas mais forte e uma redução decisiva da burocracia na ciência, “e o novo governo federal deve agir rapidamente.
“Somente dessa maneira podemos criar um ambiente no qual podemos atrair de maneira sustentável os melhores talentos de todo o mundo”, disse ele.
Para atrair pesquisadores dos EUA, são necessárias soluções rápidas e não complicadas, como visto acelerado e procedimentos de nomeação, disse a porta -voz da Max Planck Beck.
“O novo governo federal não deve abolir a regulamentação de dupla cidadania existente. Este regulamento já tem se atraente para pesquisadores internacionais após o Brexit”, acrescentou Beck.
Este artigo foi traduzido do original em alemão.
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Em caravana, ministro da Educação, Camilo Santana, visita a Ufac — Universidade Federal do Acre
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25 de fevereiro de 2026A Ufac recebeu, nesta quarta-feira, 25, na Reitoria, campus-sede, a visita do ministro da Educação, Camilo Santana, no âmbito da caravana Aqui Tem MEC, iniciativa do Ministério da Educação voltada ao acompanhamento de ações e investimentos nas instituições federais de ensino.
Durante a agenda, o ministro destacou que a caravana tem percorrido instituições federais em diferentes Estados para conhecer a realidade de cada campus, dialogar com gestores e a comunidade acadêmica, além de acompanhar as demandas da educação pública federal.
Ao tratar dos investimentos relacionados à Ufac, a reitora Guida Aquino destacou a obra do campus Fronteira, em Brasileia, que conta com R$ 40 milhões em recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A estrutura terá seis cursos, com salas de aula, laboratórios, restaurante universitário e biblioteca.
Abordando a visita, Guida ressaltou a importância da universidade para o Estado e a missão da educação pública. “A Ufac é a única universidade pública federal de ensino superior do Acre e, por isso, tem papel estratégico na formação e no desenvolvimento regional. A educação é que transforma vidas, transforma o país.”

Outro tema tratado durante a agenda foi a implantação do Hospital Universitário no Acre. Camilo Santana afirmou que o Estado é o único que ainda não conta com essa estrutura e informou que o governo federal dispõe de R$ 50 milhões, por meio do Novo PAC, para viabilizar adequações e a implantação da unidade.
Ele explicou que a prioridade continua sendo a concretização de uma parceria para doação de um hospital, mas afirmou que, se isso não ocorrer, o MEC buscará outra alternativa para garantir a instalação do serviço no Estado. “O importante é que nenhum Estado desse país deixe de ter um hospital universitário”, enfatizou.

Guida reforçou a importância do projeto e disse que o Hospital Universitário já poderia ser celebrado no Acre. Ao defender a iniciativa, contou que a unidade contribuiria para qualificar o atendimento, reduzir filas de tratamento fora de domicílio e atender melhor pacientes do interior, inclusive em casos ligados às doenças tropicais da Amazônia. Em tom crítico, declarou: “O cavalo selado, ele só passa uma vez”, ao se referir à oportunidade de implantação do hospital.
Após coletiva de imprensa, o ministro participou de reunião fechada com pró-reitores, gestores, políticos e parlamentares da bancada federal acreana, entre eles o senador Sérgio Petecão (PSD) e as deputadas Meire Serafim (União) e Socorro Neri (PP).
A comitiva do MEC foi formada pela secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; pelo secretário de Educação Profissional e Tecnológica, Marcelo Bregagnoli; pelo secretário de Educação Superior, Marcus Vinicius David; e pelo presidente da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, Arthur Chioro.
Laboratório de Paleontologia
Depois de participar de reunião, Camilo Santana visitou o Laboratório de Paleontologia da Ufac. O professor Edson Guilherme, coordenador do espaço, apresentou o acervo científico ao ministro e destacou a importância da estrutura para o avanço das pesquisas no Acre. O laboratório foi reformulado, ampliado e recentemente reinaugurado.

Aberto para visitação de segunda a sexta-feira, em horário de expediente, exceto feriados, o local reúne fósseis originais e réplicas de animais que viveram no período do Mioceno, quando o oeste amazônico era dominado por grandes sistemas de rios e lagos. A entrada é gratuita e a visitação é aberta a estudantes e à comunidade em geral.
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A Pró‑Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Acre (Ufac) é o órgão responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão das atividades acadêmicas relacionadas ao ensino de graduação. Sua atuação está centrada em fortalecer a formação universitária, promovendo políticas e diretrizes que assegurem a qualidade, a integração pedagógica e o desenvolvimento dos cursos de bacharelado, licenciatura e demais formações presenciais e a distância. A Prograd articula ações com as unidades acadêmicas, órgãos colegiados e a comunidade universitária, garantindo que os currículos e práticas pedagógicas estejam alinhados aos objetivos institucionais.
Entre as principais atribuições da Prograd estão a coordenação da política de ensino, a supervisão de programas de bolsas voltadas à graduação, a análise e encaminhamento de propostas normativas e a participação em iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior.
A Prograd é organizada em três diretorias, cada uma com funções específicas e complementares:
Diretoria de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino — responsável por ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de metodologias, à regulação e ao apoio pedagógico dos cursos de graduação.
Diretoria de Apoio à Formação Acadêmica — dedicada a acompanhar e apoiar as atividades acadêmicas dos estudantes, incluindo estágios, mobilidade estudantil e acompanhamento da formação acadêmica.
Diretoria de Apoio à Interiorização e Programas Especiais — voltada à gestão de programas especiais, políticas de interiorização e ações que ampliam o acesso e a permanência dos alunos em diferentes regiões.
A Prograd participa, ainda, de iniciativas que promovem a reflexão e o diálogo sobre o ensino superior, integrando docentes, estudantes e gestores em fóruns, encontros e ações que visam à atualização contínua dos processos formativos e ao atendimento das demandas sociais contemporâneas.
Com compromisso institucional, a Pró‑Reitoria de Graduação contribui para que a UFAC cumpra seu papel educativo, formando profissionais críticos e comprometidos com as realidades local e regional, garantindo um ambiente acadêmico de excelência e responsabilidade social.
Ednacelí Abreu Damasceno
Pró-Reitora de Graduação
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Orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas — Universidade Federal do Acre
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24 de fevereiro de 2026Orientações para abertura de processo administrativo e procedimentos acerca da revalidação de diploma de graduação e reconhecimento de diplomas de pósgraduação stricto sensu emitidos por instituições estrangeiras, conforme a Resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Abertura do Processo
I – Preenchimento do Formulário Padrão (conforme modelo disponibilizado);
II – Documentos pessoais exigidos:
• Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
• Comprovante de residência;
• Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
• Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
III – Documentos acadêmicos exigidos:
• Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
• Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
IV – Preenchimento do Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, conforme modelo disponibilizado pelo NURCA;
V – Solicitação de abertura de processo no Protocolo Geral da UFAC, direcionado ao NURCA, com a apresentação da documentação exigida nos itens de I a IV;
Submissão da documentação na Plataforma Carolina Bori – Link: http://plataformacarolinabori.mec.gov.br
O interessado deve submeter a documentação no formato .pdf, agrupando diferentes documentos em arquivo único conforme indicado abaixo:
Arquivo 1 em .PDF:
1. Formulário Padrão preenchido (conforme modelo disponibilizado);
2. Documentos pessoais exigidos:
a) Cópia do documento de identidade para brasileiros ou naturalizados, e, se estrangeiro, cópia da identidade e do visto permanente, expedido pela Superintendência da Polícia Federal, ou passaporte com visto permanente, concedido pela autoridade competente;
b) Comprovante de residência;
c) Comprovante de quitação com o serviço militar, para brasileiros do sexo masculino;
d) Comprovante de quitação com o serviço eleitoral, para brasileiros e naturalizados;
Arquivo 2 em PDF:
1. Diploma e Histórico (Itens I e II do Artigo 10 ou Itens II e IV do artigo 33 da Resolução nº 003, de 14 de março de 2017);
Arquivo 3 em PDF:
1. Documentos acadêmicos exigidos excetuando-se os do Arquivo 2:
a) Para revalidação, conforme Art. 10, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
b) Para reconhecimento, conforme Art. 33, da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017, excetuando item III (vide Arquivo 5).
Arquivo 4 em PDF:
1.Termo de aceitação, exclusividade e autenticidade, preenchido conforme modelo disponibilizado pelo NURCA; da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Arquivo 5 em PDF:
a) Para os casos de reconhecimento: Exemplar digital da tese ou dissertação com registro de aprovação da banca examinadora e documentações complementares, conforme item III do Art. 33 da resolução CEPEX Nº 003, de 14 de março de 2017.
Fluxo do Processo
VI – Recebimento do processo pelo NURCA e encaminhamento para o Centro pertinente, que constituirá Comissão;
VII – Retorno do processo ao NURCA no prazo de 15 dias;
VIII – Sendo favorável o parecer da Comissão, será autorizada a emissão de GRU, bem como, o seu devido pagamento (R$ 1.200,00 – graduação; mestrado – R$ 1.500,00 e doutorado R$ 2.000,00), devendo ser incluída a via original ou cópia autenticada por servidor da UFAC no processo de revalidação.
a) Em caso de parecer negativo, o processo será disponibilizado para consulta, retirada de documentação e/ou ajuste quando for pertinente.
IX – Retorno do processo ao Centro para a Comissão concluir a revalidação no prazo restante dos seis meses.
Termo de Aceitação, Exclusividade e Autenticidade
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