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As muitas maneiras pelas quais os colonos israelenses roubam casas palestinas | Notícias de conflito de Israel-Palestina

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As muitas maneiras pelas quais os colonos israelenses roubam casas palestinas | Notícias de conflito de Israel-Palestina

Na segunda -feira, Ghassan Abdel Basset e sua família deixaram sua casa na Cisjordânia ocupada para visitar um parente.

Eles iriam quebrar o jejum juntos durante o mês sagrado do Ramadã.

Mais tarde naquela noite, seus vizinhos informaram que os colonos israelenses haviam invadido sua casa.

Ghassan correu de volta para confrontar os colonos, mas o exército israelense interveio para impedir que ele e sua família voltassem para a casa deles.

Os colonos alegaram que compraram a casa, mas a família Abdel Basset nunca a colocou à venda.

“Os colonos afirmam que compraram a casa de alguém, mas ninguém deu a essa pessoa o direito legal de vender nossa casa”, disse Ghassan à Al Jazeera.

“Deus disposto, seguiremos os procedimentos legais (em Israel), e a lei seguirá seu curso”, acrescentou.

Um colono israelense armado fala com outro colono e dois membros da família Palestina Abdel Basset, cuja casa em Hebron City, perto da área de assentamento israelense de Tel Rumeida, foi assumida por colonos israelenses em 24 de março de 2025 (Hazem Bader/AFP)

Expulsão acelerada

A ocupação de Israel do território palestino é ilegal sob o direito internacional. Como ocupante, Israel não tem permissão para transferir seus cidadãos para território ocupado ou aplicar suas leis nacionais lá.

No entanto, mais de 750.000 colonos israelenses vivem em assentamentos ilegais na Cisjordânia, e muitos têm ações de propriedade forjadas fornecer um verniz de legalidade para confiscar casas palestinas.

Essa é uma das várias estratégias que os colonos apoiados pelo estado usam para arrancar palestinos, segundo analistas, palestinos e grupos de direitos locais.

Os colonos – apoiados pelo estado israelense – também vandalizam casas, estabeleceram postos avançados, atacam agricultores, destroem as culturas e roubam o gado sob a supervisão do exército israelense.

De acordo com um Relatório recente Por paz agora e Kerem Navot, dois grupos de direitos humanos israelenses, os colonos israelenses atualmente controlam 14 % da terra palestina na Cisjordânia.

Cerca de metade desta terra foi confiscada desde que o governo mais recente de Israel chegou ao poder em dezembro de 2022, marcando uma grave escalada.

Desde que Israel iniciou sua guerra genocida a Gaza em outubro de 2023, seu governo de extrema direita intensificou as anexações e despejos da Terra na Cisjordânia, grupos de direitos, monitores locais e analistas disseram à Al Jazeera.

“Há muitas ferramentas que os colonos usam para causar o deslocamento de palestinos”, disse Diana Mardi, pesquisadora da Bimkom, um grupo de direitos humanos israelense.

“Eles tendem a usar a violência para que os palestinos cheguem a um ponto em que sentem que precisam deixar suas casas”, disse ela à Al Jazeera.

Beduínos e agricultores em risco

Os agricultores e as comunidades beduínas correm maior risco de ataques e despejos por colonos israelenses.

O relatório de Peace Now e Kerem Navot descobriram que pelo menos 60 % das comunidades palestinas de Perder são arrancadas de suas terras desde 2022.

Além disso, 14 postos avançados ilegais foram erguidos em terras que os agricultores palestinos, pastores e beduínos costumavam viver.

O relatório acrescentou que os colonos tendem a usar pastoreio de animais para invadir a terra palestina e intimidar os agricultores, uma técnica conhecida como pastoreio.

Um homem de vestes cinzas fica ao lado de um carro carbonizado
Um palestino fica ao lado de um carro incendiado após um ataque de suspeitos de colonos israelenses na vila de Jinsafut, em 21 de janeiro de 2025 (Majdi Mohammed/AP)

(Abaixo: Temos duas grafias para o nome dele. Por favor, mude para que todas as menções sejam consistentes)

Leith, um fazendeiro palestino que não divulgou seu sobrenome por medo de represálias, disse que os colonos geralmente tentam assumir as terras agrícolas em sua vila a leste de Ramallah dessa maneira.

Ele acrescentou que os colonos frequentemente vandalizam as colheitas e impedem que os palestinos tendam a suas terras em sua aldeia.

Depois de enfrentar ameaças e ataques constantes dos colonos, que geralmente são protegidos pelo exército israelense, os palestinos frequentemente abandonam seus meios de subsistência.

“Para proteger suas famílias, eles precisam deixar a área. Muitos deles têm filhos de que precisam se manter seguros, mas perdem sua principal fonte de renda (da agricultura) quando saem”, explicou Mardi.

“Os colonos estão tentando dominar nossa terra”, disse Leath. “Quando o exército está presente com colonos armados, isso significa que não é fácil. Não é fácil resistir.”

‘Os animais têm mais direitos do que nós’

O presidente do presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, encorajou ainda mais o movimento de colonos de Israel, disse Omar Rahman, especialista em Israel-Palestina do Conselho de Assuntos Globais do Oriente Médio.

Rahman enfatizou que os colonos se beneficiam de um clima de impunidade quando atacam os palestinos e roubam suas terras, mas Trump abandonou qualquer pretexto de apoiar os direitos humanos globalmente ou apoiar as aspirações para um estado palestino independente.

“O outro aspecto é que Trump está cercado por pessoas que não são apenas apoiadores de Israel, mas de ‘Grande Israel’. Isso significa que eles acreditam que a terra pertence biblicamente (exclusivamente) aos israelenses”, disse Rahman à Al Jazeera.

Depois que Trump foi inaugurado em 20 de janeiro, ele rapidamente assinou um Ordem executiva para levantar sanções aos colonos quem o governo anterior considerou “extremistas” e responsável por minar a solução de dois estados.

A ordem foi emitida um dia depois que um cessar -fogo temporário entrou em vigor na faixa de Gaza para pausar o que os especialistas das Nações Unidas e os estudiosos jurídicos dizem ser uma campanha de genocídio israelense contra os palestinos.

No dia seguinte, ataques de colonos surgiram na Cisjordânia.

Os palestinos expulsaram de suas casas ou arrancaram suas fazendas estão entrando em aldeias próximas ou se mudando para centros urbanos que estão sob o controle ostensivo da autoridade palestina, a entidade que rege as principais cidades da Cisjordânia e se envolveu na cooperação em segurança com Israel.

Leith disse que cinco ou seis famílias se mudaram para sua aldeia depois que os colonos os expulsam de suas fazendas – tudo depois de 7 de outubro de 2023, o dia em que a guerra de Gaza começou.

Ele prometeu nunca deixar sua aldeia, apesar do crescente medo de ataques de colonos e, apesar do que vê como apatia ocidental com os palestinos e sua situação.

“Ninguém se importa com os direitos humanos. Os direitos humanos são apenas uma grande mentira”, disse ele à Al Jazeera.

“Os animais têm mais direitos do que nós.”



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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.

Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.

Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.” 

A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”

Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.” 

Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”

A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde. 

Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.

 



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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.

Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria. 

“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”

 



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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.

Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”

A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.

O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”

Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.

(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)

 

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