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Masculinidade adolescente em crise – DW – 04/04/2025
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Este artigo contém spoilers para a série Netflix “Adolescence”.
Uma cama de exame aguarda Jamie Miller na delegacia.
“Jamie, você quer pular na cama para mim? Eu só vou tomar um pouco de sangue se estiver tudo bem”, diz a enfermeira Erica. “Hum, eu realmente não gosto de agulhas”, o garoto gagueja.
Jamie tem apenas 13 anos, ainda é criança. Seu pai tenta protegê -lo: “Ele não é bom com agulhas, amor”.
O pai de Jamie ainda não está ciente de que seu filho pode ter medo de agulhas, mas não de facas. Menos de 24 horas antes, Jamie matou sua colega de classe Katie Leonard em um estacionamento com sete facadas.
A cena é do primeiro episódio de “Adolescência”, o britânico recorde Netflix Minissérie que atingiu 66 milhões de visualizações nos primeiros 10 dias após o seu lançamento. Foi até discutido no Parlamento Britânico.
Qualquer menino pode ser Jamie
Os quatro episódios foram filmados de uma só vez, sem cortes, dando aos espectadores a sensação de que estão ali quando Jamie se enganta de pijama em sua prisão, quando chora de lágrimas de medo sob custódia da polícia ou quando faz uma birra durante um exame psicológico.
Jamie é culpado. Isso foi revelado no final do primeiro episódio, quando os investigadores mostram Jamie e seu pai CCTV-Footage of the Boy esfaqueando Katie por trás. A minissérie não pergunta se ele fez isso, mas por quê.
Pistas podem ser encontradas nas batalhas internas do adolescente: a constante pressão social para ser masculinoa insegurança de não ser atraente o suficiente e o desejo de validação feminina o levaram a radicalizar.
Qualquer garoto pode ser Jamie hoje. Depois da escola, ele não foi a lugares desonestos em Dubious Company; Ele foi para a segurança do quarto, fechou a porta e sentou -se no computador até tarde da noite. O que ele poderia ter encontrado lá?
O ódio e a misoginia
A série refere -se a uma subcultura on -line que Jamie encontrou: incels, abreviação de “celibatário involuntário”, são homens heterossexuais que culpam as mulheres por não conseguirem encontrar um parceiro sexual ou romântico. Eles costumam expressar sua frustração com comentários misóginos, degradantes e desumanos para as mulheres.
A comunidade incel faz parte da “manosfera” – um solto rede de fóruns on-line anti-feministas, livros, criadores de conteúdo e blogs para auto-otimização masculina. Eles pretendem ensinar meninos e homens a serem fortes, bem -sucedidos e fisicamente adequados, a fim de serem desejados pelas mulheres.
Mas eles também promovem misoginia e fantasias violentas, além de conselhos sobre como manipular as mulheres. O representante mais proeminente desta subcultura é o auto-proclamado misógino Andrew Tateque foi acusado de estupro e tráfico de pessoas na Romênia.
“Adolescência” sugere que Jamie não apenas conhece essa subcultura; Faz parte da cultura geral compartilhada pela juventude de hoje. Todas as crianças da série conhecem o significado de certos emojis, como a “Red Pill”, que empresta do filme de ficção científica “The Matrix” (1999) e refere-se a grupos masculinos misóginos despertando para a “verdade” por trás da dinâmica de gênero.
Scaremongerente ou perigo real?
“Muito do que vejo nos incels no discurso convencional é o pânico moral”, diz Shane Satterley, que pesquisa violência masculina na Universidade Griffith em Brisbane, Austrália.
Segundo Satterley, a subcultura não é principalmente misógina, mas odiada e suicida. Misoginiaele diz, é apenas uma interpretação “superficial” desse fenômeno.
Sob sua superfície está isoladamente, a falta de modelos masculinos, a falta de pai e a falta de sexo, explica Satterley. Além disso, a sociedade retirou gradualmente os “espaços masculinos” dos homens, e é por isso que agora estão reivindicando espaços exclusivos para homens na internet.
Esses jovens sexualmente frustrados não são perigosos para os outros, mas principalmente por si mesmos, segundo Satterley. Um estudo do governo britânico descobriu que os incels geralmente sofrem de depressão e Pensamentos suicidase, portanto, exigem ajuda em vez de estigmatização. Significativamente, as taxas de suicídio entre os homens têm aumentado nas últimas décadas. Somente nos EUA, houve um aumento de 37% desde 2000.
Satterley acredita que, para os jovens que estão lutando com sua identidade, a manosfera é útil e não prejudicial.
“A manosfera não é perigosa, o oposto”, diz ele.
Mas Lisa Sugiura, professora de crimes cibernéticos e gênero na Universidade de Portsmouth, Reino Unido, discorda.
“Uma em cada três mulheres experimentará violência sexual pelo menos uma vez na vida, de acordo com a Organização Mundial da Saúde. Isso não acontece apenas isoladamente”, diz ela.
Homens jogando vítima
Em um fórum da Incel, os homens discutem por que acham o estupro “ético”.
“O estupro é apenas o direito de sexo da Incels que somos negados”, lê um post.
Você não precisa rolar longe para encontrar esse tipo de conteúdo, nem efetuar login com uma conta. Está na página de destino do fórum, disponível publicamente.
“Não é como se você tivesse que ir à rede escura para encontrar esse conteúdo. Você pode encontrá -lo em todos os lugares, não apenas nos fóruns da Incel, mas também no Tiktok e no Instagram”, diz Sugiura.
A idéia de que os homens têm o direito de sexo que as mulheres os negam é uma visão generalizada na manosfera. A questão é se os homens que mantêm essa visão devem ser sinceros porque estão sexualmente frustrados e ansiosos pela validação feminina.
A misoginia está bem, se é “apenas” um sintoma superficial da masculinidade em crise? De acordo com um Estudo do King’s College Londonum em cada quatro homens entre 16 e 29 acredita que é mais difícil ser um homem do que uma mulher hoje.
“A manosfera é tudo sobre a retórica da vítima, que são homens que são abusados em nossas sociedades nas mãos das mulheres e que precisam revidar por sua sobrevivência”, explica Sugiura. Mas jogar vítima é problemático quando é usado para justificar o ódio contra as mulheres.
A misoginia é um problema institucional
A comunidade de incel e a manosfera são apenas uma peça de um quebra -cabeça misógino maior, diz Sugiura. Os problemas reais estão mais profundos. Além da desilusão de jovens e de seus Problemas de saúde mentalhá também uma profunda desconfiança entre os sexos.
Uma pesquisa recente do Instituto de Pollings Whitestone Insight constatou que 62% das mulheres entre 18 e 24 anos têm medo da maioria dos jovens.
Simplesmente proibindo mídia social Para os jovens, como sugerido pelo roteirista da “adolescência”, Jack Thorne (e já promulgado na Austrália), não seria uma solução sustentável, acredita Sugiura. Em vez disso, é necessária uma mudança institucional e cultural integral.
“Jamie tem apenas 13 anos. Antes de investigarmos a Incels, precisamos discutir as pressões da sociedade sobre sexo heteronormativo e expectativas de popularidade e sucesso de gênero. Se não tivéssemos esses tipos de expectativas que são empurradas em nossos filhos desde tenra idade, então esses grupos na manosphere não poderiam capitalizá -los”, diz a sugiura.
Segundo seus criadores, “adolescência” é um alerta. Falando à BBC, Thorne disse: “É algo que as pessoas precisam estar falando, espero que seja isso que o drama possa fazer”.
Este artigo foi originalmente escrito em alemão.
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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre
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12 de novembro de 2025A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.
Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.”
A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”
Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.”
Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”
A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde.
Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.
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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.
Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria.
“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”
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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre
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11 de novembro de 2025O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.
Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.
O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”
A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.
O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”
Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.
(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)
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