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Agatha All Along Episode 5 Recap

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SPOILER ALERT! This post contains details from Episode 5 of Agatha All Along.

Agatha Harkness and her coven are facing yet another trial on the Witches Road in the latest episode of Marvel’s Agatha All Along.

Remember, the witches discovered that Lorna Wu’s version of the ballad is actually a protection spell, which they used to escape Alice’s curse in Episode 4. Teen nearly died, but Jennifer manages to save him, and the episode ends with Agatha’s disappointment when Rio tells her that Teen isn’t her son. Here’s a recap of Episode 4.

Now, onward to Episode 5, titled “Darkest Hour, Wake Thy Power.”

The episode opens on an eery note, as the Salem Seven descend on the Witches Road. They’re whispering Agatha’s name, crawling through the leaf-covered ground along the winding road, when they come across an item that looks like a black stone on the ground.

As one of the witches brings it to their nose, the scene cuts to Lilia, who is asleep on the ground alongside the rest of the coven. It seems that she had a vision in her dream of the Seven hot on their trail.

“They’re coming. We have to go,” she warns, ominously, explaining that they’d left the door to the Road open after using the summoning spell in Agatha’s basement.

Finally, we also get an explanation as to who the Salem Seven are. As Lilia explains, when Agatha killed her original coven (as shown in WandaVision), she spared their children. They became, as Rio so aptly describes, “a feral, hive-minded coven bent on revenge.”

“The moral of the story, kids, is always finish what you started. Also, mercy is overrated,” Agatha says as she runs around the corner, clearly in a hurry to escape the Salem Seven again.

But, it’s too late to run. The Salem Seven are already surrounding them. And without their magic, they’ll need a practical means of escape. Teen suggests brooms, which the coven brushes off at first, but eventually gives into, considering they have no other options.

They hex a few roots from a tree and start the incantation in a hurry, as the Seven is literally on their tail, jumping on the “brooms” as they take flight. The only way to survive will be to get off the Road, so they take to the air.

But pretty quickly, the Road forces them back down to the ground as they reach the next trial. They run inside the cabin to escape the witches on their tail, and suddenly they’re all dressed in 80s-inspired attire. Luckily, it doesn’t seem the Salem Seven can get inside, so they’ll need to complete this next trial and be on their way before the Seven figure out how to get to them.

Rio says this is Agatha’s trial, given the blood moon outside, which indicates that the veil between the living and the dead is at its thinnest. The best person to commune with the dead is “someone whose put so many in the grave,” Rio explains.

Just then, Teen finds a ouija board, and the clock starts ticking. They’ve got 30 minutes to figure this out.

After Teen reads the rules of the board, they begin. The spirit spells “MRSHART” — and before they’ve got time to process what that means, Agatha is possessed by Mrs. Hart. But wait, she’s not actually possessed, she’s just being typical Agatha, distracting everyone from her own fears and vulnerability. When the group calls her out, she sits down to try again and, this time, she needs to take things seriously.

So, who are they really talking to? “DEATH.” What does it want? “PUNISH.” Who? “AGATHA.”

Scared, the women pull their hands off the board, but it’s too late. Lights begin flickering, papers fly everywhere, and the board shoots off the table. Things settle down when Jen yells, “Punish Agatha!”

She thinks that’s the only way to get past the trial. Agatha tries to convince them otherwise, but her coven starts to agree that maybe, after everything she’s done, Agatha deserves to be punished. Teen is the only one who defend her. Unfortunately, “familiars don’t get a vote,” Jen says.

The lights go out, and Agatha hides from the coven. As they’re circling the cabin looking for her, they hear heavy breathing. Teen looks up to discover a decrepit-looking Agatha perched on the ceiling. Her skin is grey and cracked, her hair is sticking every which way, and she’s got a feral err about her. She jumps down to the ground, her limbs cracking as they turn in unnatural ways. She’s possessed for real this time.

She goes after Jen, strangling her against the wall, when Lilia turns the lights on, making her disappear. Just then, a ghost appears. She identifies herself as Evanora Harkness of the Salemites. She’s Agatha’s mother, and she was possessing her daughter.

Ghosts typically have unfinished business, so the coven asks Evanora what she needs. She tells them they must finish the Witches Road without Agatha — the best, and really only, way to punish her. She wants the group to leave Agatha in the cabin with her. Rio tries to refuse, and a teary-eyed Agatha asks her mother: “Why do you hate me still?”

“You were born evil,” Evanora says. “I ought to have killed you the moment you left my body.”

Oof. Nobody knows what to say to that. Jen insists they need to leave the cabin and leave Agatha behind, but Agatha begins pleading with the coven to save her. That’s when Evanora possesses her again, moving to chase the other witches out of the cabin, but Alice has other ideas. She steps in and summons her powers, directing them toward Agatha and expelling Evanora from her body. And that’s when Agatha begins to siphon Alice’s powers.

The ouija board begins moving again, and Teen runs over, demanding to know which spirit is with them now. “NICHOLAS SCRATCH.” Agatha’s son. Just as time is running out on the clock, Agatha stops siphoning when she hears her young son’s voice pleading, “Mom. Stop.”

A new door opens, indicating they’ve passed the trial, but it appears to be too late for Alice. She has literally had the life sucked out of her. Everyone, even Teen, is now anti-Agatha. Teen pleads with Jen and Lilia to help save Alice, but they tell him it’s too late.

They leave the cabin, where Agatha summons her magic, secretly realizing she has her powers back. Teen confronts her, and Agatha insists that she couldn’t control the siphoning, but Teen doesn’t believe her. Meanwhile, Jen and Lilia have resigned to the fact that this was a power grab for all of them, and they can’t exactly be mad that Agatha took an opportunity to get her magic back.

“So that’s what it means to be a witch? Killing people to serve your own agenda?” Teen asks, insisting, “Not for me.”

Agatha smirks, becoming quite callous as she whispers, “Are you sure? You’re so much like your mother.”

Looks like Agatha has figured out who Teen is. Or, at least she thinks she has. Agatha’s words anger Teen, whose own blue magic begins crackling from his fingertips. Jen and Lilia — whose eyes have turned blue, seemingly possessed by Teen — grab Agatha and throw her off the road, letting her sink into the mud that nearly took Mrs. Hart at the beginning of the Road.

He then sends Lilia and Jen flying off the Road as well, sinking into the ground. Cut back to Teen, who is now donning a crown that looks a lot like that of the Scarlet Witch aka Wanda Maximoff. Looks like we finally know his real identity.

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

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Aperfeiçoamento em cuidado pré-natal é encerrado na Ufac — Universidade Federal do Acre

A Ufac realizou o encerramento do curso de aperfeiçoamento em cuidado pré-natal na atenção primária à saúde, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), Secretaria de Estado de Saúde do Acre (Sesacre) e Secretaria Municipal de Saúde de Rio Branco (Semsa). O evento, que ocorreu nessa terça-feira, 11, no auditório do E-Amazônia, campus-sede, marcou também a primeira mostra de planos de intervenção que se transformaram em ações no território, intitulada “O Cuidar que Floresce”.

Com carga horária de 180 horas, o curso qualificou 70 enfermeiros da rede municipal de saúde de Rio Branco, com foco na atualização das práticas de cuidado pré-natal e na ampliação da atenção às gestantes de risco habitual. A formação teve início em março e foi conduzida em formato modular, utilizando metodologias ativas de aprendizagem.

Representando a reitora da Ufac, Guida Aquino, o diretor de Ações de Extensão da Proex, Gilvan Martins, destacou o papel social da universidade na formação continuada dos profissionais de saúde. “Cada cursista leva consigo o conhecimento científico que foi compartilhado aqui. Esse é o compromisso da Ufac: transformar o saber em ação, alcançando as comunidades e contribuindo para a melhoria da assistência às mulheres atendidas nas unidades.” 

A coordenadora do curso, professora Clisângela Lago Santos, explicou que a iniciativa nasceu de uma demanda da Sesacre e foi planejada de forma inovadora. “Percebemos que o modelo tradicional já não surtia o efeito esperado. Por isso, pensamos em um formato diferente, com módulos e metodologias ativas. Foi a nossa primeira experiência nesse formato e o resultado foi muito positivo.”

Para ela, a formação representa um esforço conjunto. “Esse curso só foi possível com o envolvimento de professores, residentes e estudantes da graduação, além do apoio da Rede Alyne e da Sesacre”, disse. “Hoje é um dia de celebração, porque quem vai sentir os resultados desse trabalho são as gestantes atendidas nos territórios.” 

Representando o secretário municipal de Saúde, Rennan Biths, a diretora de Políticas de Saúde da Semsa, Jocelene Soares, destacou o impacto da qualificação na rotina dos profissionais. “Esse curso veio para aprimorar os conhecimentos de quem está na ponta, nas unidades de saúde da família. Sei da dedicação de cada enfermeiro e fico feliz em ver que a qualidade do curso está se refletindo no atendimento às nossas gestantes.”

A programação do encerramento contou com uma mostra cultural intitulada “O Impacto da Formação na Prática dos Enfermeiros”, que reuniu relatos e produções dos participantes sobre as transformações promovidas pelo curso em suas rotinas de trabalho. Em seguida, foi realizada uma exposição de banners com os planos de intervenção desenvolvidos pelos cursistas, apresentando as ações implementadas nos territórios de saúde. 

Também participaram do evento o coordenador da Rede Alyne, Walber Carvalho, representando a Sesacre; a enfermeira cursista Narjara Campos; além de docentes e residentes da área de saúde da mulher da Ufac.

 



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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

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CAp promove minimaratona com alunos, professores e comunidade — Universidade Federal do Acre

O Colégio de Aplicação (CAp) da Ufac realizou uma minimaratona com participação de estudantes, professores, técnico-administrativos, familiares e ex-alunos. A atividade é um projeto de extensão pedagógico interdisciplinar, chamado Maracap, que está em sua 11ª edição. Reunindo mais de 800 pessoas, o evento ocorreu em 25 de outubro, no campus-sede da Ufac.

Idealizado e coordenado pela professora de Educação Física e vice-diretora do CAp, Alessandra Lima Peres de Oliveira, o projeto promove a saúde física e social no ambiente estudantil, com caráter competitivo e formativo, integrando diferentes áreas do conhecimento e estimulando o espírito esportivo e o convívio entre gerações. A minimaratona envolve alunos dos ensinos fundamental e médio, do 6º ano à 3ª série, com classificação para o 1º, 2º e 3º lugar em cada categoria. 

“O Maracap é muito mais do que uma corrida. Ele representa a união da nossa comunidade em torno de valores como disciplina, cooperação e respeito”, disse Alessandra. “É também uma proposta de pedagogia de inclusão do esporte no currículo escolar, que desperta nos estudantes o prazer pela prática esportiva e pela vida saudável.”

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, ressaltou a importância do projeto como uma ação de extensão universitária que conecta a Ufac à sociedade. “Projetos como o Maracap mostram como a extensão universitária cumpre seu papel de integrar a universidade à comunidade. O Colégio de Aplicação é um espaço de formação integral e o esporte é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento humano, social e educacional.”

 



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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

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Semana de Letras/Português da Ufac tematiza ‘língua pretuguesa’ — Universidade Federal do Acre

O curso e o Centro Acadêmico de Letras/Português da Ufac iniciaram, nessa segunda-feira, 10, no anfiteatro Garibaldi Brasil, sua 24ª Semana Acadêmica, com o tema “Minha Pátria é a Língua Pretuguesa”. O evento é dedicado à reflexão sobre memória, decolonialidade e as relações históricas entre o Brasil e as demais nações de língua portuguesa. A programação segue até sexta-feira, 14, com mesas-redondas, intervenções artísticas, conferências, minicursos, oficinas e comunicações orais.

Na abertura, o coordenador da semana acadêmica, Henrique Silvestre Soares, destacou a necessidade de ligar a celebração da língua às lutas históricas por soberania e justiça social. Segundo ele, é importante que, ao celebrar a Semana de Letras e a independência dos países africanos, se lembre também que esses países continuam, assim como o Brasil, subjugados à força de imperialismos que conduzem à pobreza, à violência e aos preconceitos que ainda persistem.

O pró-reitor de Extensão e Cultura, Carlos Paula de Moraes, salientou o compromisso ético da educação e reforçou que a universidade deve assumir uma postura crítica diante da realidade. “A educação não é imparcial. É preciso, sim, refletir sobre essas questões, é preciso, sim, assumir o lado da história.”

A pró-reitora de Graduação, Ednaceli Damasceno, ressaltou a força do tema proposto. Para ela, o assunto é precioso por levar uma mensagem forte sobre o papel da universidade na sociedade. “Na própria abertura dos eventos na faculdade, percebemos o que ocorre ao nosso redor e que não podemos mais tratar como aula generalizada ou naturalizada”, observou.

O diretor do Centro de Educação, Letras e Artes (Cela), Selmo Azevedo Pontes, reafirmou a urgência do debate proposto pela semana. Ele lembrou que, no Brasil, as universidades estiveram, durante muitos anos, atreladas a um projeto hegemônico. “Diziam que não era mais urgente nem necessário, mas é urgente e necessário.”

Também estiveram presentes na cerimônia de abertura o vice-reitor, Josimar Batista Ferreira; o coordenador de Letras/Português, Sérgio da Silva Santos; a presidente do Cela, Thaís de Souza; e a professora do Laboratório de Letras, Jeissyane Furtado da Silva.

(Camila Barbosa, estagiária Ascom/Ufac)

 

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